Si es el cambio a una sociedad más cristiana lo que queremos, al menos deberíamos poder manifestarlo, de otro modo siempre nos quedaremos en “alguien debería hacer algo”

Ahora, procurando contribuir a la discusión, desde la pregunta de “¿podremos?”, me animo a elaborar una apuesta: podremos. ¿Cómo? Cultivando nuevos hábitos afectivos; aprendiendo y enseñando nuevos caminos de aspiración.

Lo que digo no parece realmente nuevo frente a la columna; es más bien un zoom a contraluz, tratando de hacer ver cómo esta no es solo un diagnóstico más, sino ya una propuesta sutil de ciertos caminos para la transformación de la trágica situación actual.

Para entender la idea que trato de resaltar, o de elaborar a partir de la columna, es necesario pensar en un punto: toda nuestra vida psíquica (emociones, memoria, pensamiento, etc) es educada y educable. Aprendemos a sentir y desear ciertas cosas y de cierta manera; aprendemos a recordar de ciertos modos particulares, y ciertas experiencias, imágenes o discursos; aprendemos a imaginar, calcular, y deliberar de formas culturalmente diversas y modificadas.

La idea puede parecer rara puesto que nuestro sistema educacional suele omitir sistemáticamente estas dimensiones del aprendizaje humano. Y estamos acostumbrados a pensar que la educación es fundamentalmente la de nuestro sistema formal de educación; que además está tristemente segregado y homogeneizado.

Un camino posible de cambio sería recultivar nuestros afectos y aspiraciones en torno a concepciones de sociedad que no sean competitivos, sino colaborativos. Modos de sociedad en que no busquemos conseguirnos una posición favorable, o conseguirla para otros; ni que aspiremos a derrocar a otros para dominar nosotros; sino volver a desear órdenes que para todos sean más liberadores, más compartidos, más celebrables, más sostenibles.

Tenemos una estructura social consistente, donde aprendemos a ser mandados o mandar; mientras competimos. Necesitamos aprender a resistir mandatos, y a construir colaborativamente nuestras imágenes de lo deseable para llevarlo a cabo.

Claro, lo triste para mí está en que esos giros educacionales se ven lejos de venir; pero la esperanza lejana aparece cuando pensamos en comenzar a construirlos desde ya del modo más consistente posible.