Seré sincero, no veo que esté ocurriendo una “revolución”. Pero mucha gente asociada a la izquierda hace una lectura epica de lo que en Chile ocurrió el año pasado y de lo que está ocurriendo ahora. Además, lo conectan con situaciones de otra naturaleza que han tenido lugar en paises como España y Egipto.

“Las fuerzas de orden aplacando a jovenes indefensos, mientras los vándalos hacen de las suyas sin que la policía llegue nunca adonde sí llegan cámaras y micrófonos. Raro ¿no?” Hay detenidos y muchos de ellos resultan ser menores de edad, a los cuales no puedes mostrarles el rostro en pantalla. De que hay carabineros que actuan con brutalidad, los hay y me parece mal. De igual manera, hay estudiantes que actuan de forma muy descriteriada y agresiva. Hay mucha terquedad cuando los estudiantes piden en último momento a la Intendencia marchar por la Alameda (y me consta que ha sido así). Hay mucha terquedad de los estudiantes cuando le ofrecen una vía alternativa para marchar y se rehusan intentanto marchar por donde originalmente pedían. Eso es “avanzar sin transar”, eso es ir al choque.

Estás aludiendo a que los medios están al servicio del gobierno. Pero esas mismas cámaras y micrófonos le han dado cabida en los noticieros para escuchar sus declaraciones, o los han registrado cuando son invitados a programas para debatir, entrevistados en programas. Esos mismos medios mostraron cuando Camila Vallejo y Giorgio Jackson viajaron fuera de Chile. No hay que olvidar que los medios tienen una tendencia a vender noticias que impacten y eso consigue sobredimensionar la realidad. Agrandan la noticia si hace falta. He estado en las calles y lo que veo es pocas ideas, pero harto vandalismo. Se ha dicho que Camila es una muchacha valiente por marchar por las calles en democracia. Donde en el peor de los casos, quizá la mojen o le llegue un palo, pero con las garantías de que no se convertirá en una exiliada o detenida desaparecida. Entonces, ¿de qué estamos hablando? Valientes eran quienes marchaban cuando gobernaba Pinochet. Valientes son los que en Cuba se expresan contra los Castro.

Los estudiantes tienen razón en que se necesita mejorar la educación, pero están equivocados en la forma en que pretenden resolverla. Las propuestas responden más a la ideología que a la razón.

“demandas ampliamente aceptadas por la sociedad.” ¿En qué se basa esta afirmación? ¿en las encuestas que dieron un 80% de aprobación a que la educación había que mejorarla?. No se puede pretender adjudicarse ese porcentaje como respaldo para “sus soluciones”. La gente apoya la idea de mejorar la educación, pero eso no implica que apoye el proceder estudiantil. 

Seré sincero, no veo que esté ocurriendo una “revolución”. Pero mucha gente asociada a la izquierda hace una lectura epica de lo que en Chile ocurrió el año pasado y de lo que está ocurriendo ahora. Además, lo conectan con situaciones de otra naturaleza que han tenido lugar en paises como España y Egipto.

“Las fuerzas de orden aplacando a jovenes indefensos, mientras los vándalos hacen de las suyas sin que la policía llegue nunca adonde sí llegan cámaras y micrófonos. Raro ¿no?” Hay detenidos y muchos de ellos resultan ser menores de edad, a los cuales no puedes mostrarles el rostro en pantalla. De que hay carabineros que actuan con brutalidad, los hay y me parece mal. De igual manera, hay estudiantes que actuan de forma muy descriteriada y agresiva. Hay mucha terquedad cuando los estudiantes piden en último momento a la Intendencia marchar por la Alameda (y me consta que ha sido así). Hay mucha terquedad de los estudiantes cuando le ofrecen una vía alternativa para marchar y se rehusan intentanto marchar por donde originalmente pedían. Eso es “avanzar sin transar”, eso es ir al choque.

Estás aludiendo a que los medios están al servicio del gobierno. Pero esas mismas cámaras y micrófonos le han dado cabida en los noticieros para escuchar sus declaraciones, o los han registrado cuando son invitados a programas para debatir, entrevistados en programas. Esos mismos medios mostraron cuando Camila Vallejo y Giorgio Jackson viajaron fuera de Chile. No hay que olvidar que los medios tienen una tendencia a vender noticias que impacten y eso consigue sobredimensionar la realidad. Agrandan la noticia si hace falta. He estado en las calles y lo que veo es pocas ideas, pero harto vandalismo. Se ha dicho que Camila es una muchacha valiente por marchar por las calles en democracia. Donde en el peor de los casos, quizá la mojen o le llegue un palo, pero con las garantías de que no se convertirá en una exiliada o detenida desaparecida. Entonces, ¿de qué estamos hablando? Valientes eran quienes marchaban cuando gobernaba Pinochet. Valientes son los que en Cuba se expresan contra los Castro.

Los estudiantes tienen razón en que se necesita mejorar la educación, pero están equivocados en la forma en que pretenden resolverla. Las propuestas responden más a la ideología que a la razón.

“demandas ampliamente aceptadas por la sociedad.” ¿En qué se basa esta afirmación? ¿en las encuestas que dieron un 80% de aprobación a que la educación había que mejorarla?. No se puede pretender adjudicarse ese porcentaje como respaldo para “sus soluciones”. La gente apoya la idea de mejorar la educación, pero eso no implica que apoye el proceder estudiantil. 

Si alguien opina algo que no te gusta . . .  lo más fácil, lo más simple . . . es decir, que dicha persona es “derechista” o “facho” u otro. También si alguien dice “Pinochet se tomó el poder y es responsable por las violaciones a los derechos humanos”, se le podría responder que es “comunista”, “marxista”, etc. De esta manera, se busca anular a la persona, en vez, de discutir el argumento.

Le he revisado otros escritos al autor y no podría calificarlo de “derechista”, ni de “ultra-derechista”. Tampoco de “izquierdista” o “ultra-izquierdista”. 

La verdad está repartida, no pertenece a un sólo bando. 

Si alguien opina algo que no te gusta . . .  lo más fácil, lo más simple . . . es decir, que dicha persona es “derechista” o “facho” u otro. También si alguien dice “Pinochet se tomó el poder y es responsable por las violaciones a los derechos humanos”, se le podría responder que es “comunista”, “marxista”, etc. De esta manera, se busca anular a la persona, en vez, de discutir el argumento.

Le he revisado otros escritos al autor y no podría calificarlo de “derechista”, ni de “ultra-derechista”. Tampoco de “izquierdista” o “ultra-izquierdista”. 

La verdad está repartida, no pertenece a un sólo bando. 

Finalmente, con el poco de madurez que me queda, me voy a abstener de hacer consideraciones de tipo personal, porque hacerlo respecto de alguien que no conozco, me haría ser irresponsable, de modo que me limito a poner en juego las ideas.

Todos los días se aprende algo.

Todos los días se aprende algo.

Estás totalmente a la moda.

Estás totalmente a la moda.

¿Queremos realmente tomarlos en serio? Entonces, también critiquemosles cuando corresponde . . . como ahora. Varios de ellos creen que encarnan una causa noble o que están viviendo “su momento, su epopeya”, unos tantos quieren tener el protagonismo que tuvieron otros . . . y muchos quedan a la deriva de lo que deciden los más “movilizados y gritones”, etcétera. Pueden tener la mejor de las intenciones, pero pueden generarle a la educación pública aún más daño . . . y conducirla a un estado más deplorable.La educación pública necesita ser mejorada, pero no hay soluciones instantáneas. Dejemos de lado las simplificaciones y las utopías. El problema es más complejo. 

Las cosas no se solucionan indignándose, tomándose las calles y escuelas reiteradamente, ni creyendo que su malestar justifica cualquier actuar. Abandonemos la actitudes intransigentes. Generemos una sociedad responsable. Dialoguemos y no insultemos. 

¿Queremos realmente tomarlos en serio? Entonces, también critiquémosles cuando corresponde . . . como ahora. Varios de ellos creen que encarnan una causa noble o que están viviendo “su momento, su epopeya”, unos tantos quieren tener el protagonismo que tuvieron otros . . . y muchos quedan a la deriva de lo que deciden los más “movilizados y gritones”, etcétera. Pueden tener la mejor de las intenciones, pero pueden generarle a la educación pública aún más daño . . . y conducirla a un estado más deplorable.

La educación pública necesita ser mejorada, pero no hay soluciones instantáneas. Dejemos de lado las simplificaciones y las utopías. El problema es más complejo.

Las cosas no se solucionan indignándose, tomándose las calles y escuelas reiteradamente, ni creyendo que su malestar justifica cualquier actuar. Abandonemos las actitudes intransigentes. Generemos una sociedad responsable. Dialoguemos y no insultemos.