“Yo no sé porqué mi Dios
Le regala con largueza
Sombrero con tantas pintas
A quién no tiene cabeza”

Cada vez me desilusionan mas sus pobres columnas. Aproveche mejor el espacio que le brindan.
Vamos, Usted es inteligente.-

Saludos

Osvaldo

En resumen, la política como la hemos conocido por muchos años debiera pasar de moda porque le ha hecho y le hace un daño enorme a la sociedad, sobre todo a la parte más vulnerable de ella ya que los intereses partidarios atentan contra el desarrollo de una verdadera democracia y un sistema económico más justo, organizado yracional… http://camaraciudadana.clfsdfds

En resumen, la política como la hemos conocido por muchos años debiera pasar de moda porque le ha hecho y le hace un daño enorme a la sociedad, sobre todo a la parte más vulnerable de ella ya que los intereses partidarios atentan contra el desarrollo de una verdadera democracia y un sistema económico más justo, organizado yracional..

Santos Mercado Reyes

Los estudiantes chilenos llevan casi tres meses en huelga. Dirigidos
por la izquierda,  se han levantado en
rebelión contra el gobierno medio-liberal de Chile. Demandan que se acabe el
lucro en la educación. Es decir, que nadie saque provecho económico.
¿Entenderán lo que están pidiendo?

En realidad, lo que quieren los estudiantes  “revolucionarios” es estudiar gratis, no pagar
de sus bolsillos; que las escuelas y universidades sean totalmente subsidiadas
con impuestos; que se retire el sector privado del campo educativo “quien actúa
movido por el incentivo del lucro”. O, dicho de otra manera,  quieren que todas las escuelas y
universidades estén mantenidas, controladas, 
administradas y dirigidas por el gobierno; regresar al viejo sistema
soviético de control donde no se mueve una pluma si no es ordenado y autorizado
por el gobierno.

Veamos las implicaciones lógicas y políticas de su perversa
demanda de “fin al lucro”.

Desterrar el lucro en la educación implicaría que el gobierno
estatizara, nacionalizara o expropiara todas las escuelas privadas, tal como lo
ha anunciado Hugo Chávez en Venezuela. Sería congruente con el viejo proyecto
comunista impuesto por Lenin, Stalin, Mao, Fidel Castro. 

La izquierda chilena quiere que la educación se constituya en
monopolio del Estado ya que algún día, según sus cálculos, los socialistas tomarán
el poder y podrán hacer de la educación su centro de adoctrinamiento marxista y
así perpetuarse en el palacio de  gobierno.

Toda la educación en manos del Estado y el Estado en manos de
los izquierdistas es la fórmula perfecta para crear y perpetuar una nación
comunista gobernada por un líder iluminado.

En realidad, su “cándida” demanda logra dos conceptos: lucro
económico y lucro político.   

El lucro económico lo consiguen los izquierdistas desde el
momento en que logran que el gobierno destine jugosos presupuestos a las
universidades. Allí estarían ellos, ya como autoridades,  para usar y disponer impunemente de los
dineros del pueblo.

El lucro político lo alcanzan sometiendo a las universidades
a su control para usarlas como trinchera y escalón para otros puestos
políticos. Es toda una estrategia para integrar a Chile a la esfera socialista
de Hugo Chávez.

Por desgracia, hay alumnos chilenos y gente de buena voluntad
que sin reflexionar mucho le brinda el apoyo a este movimiento izquierdista sin
saber que están pavimentando el camino al infierno comunista.  Así que bien vale la pena desentrañar las
verdaderas intenciones. Aquí voy.

En el mundo capitalista, liberal o de economía de mercado, es
decir, en el mundo donde se respeta al individuo, a sus decisiones y sus
propiedades el lucro no es un pecado, sino el incentivo fundamental que hace
que el trabajador se levante temprano para vender su fuerza de trabajo;  hace que el empresario se esfuerce por
fabricar una buena silla y a un buen precio para que los clientes se animen a
comprarla;  es lo que impulsa a un
oferente a negociar con el cliente y solo hacen  el intercambio si ambos sienten que salen
beneficiados, si ambos sienten que obtienen lucro. Si el oferente y/o el cliente
no siente que gana en la operación, simplemente no la realizan, esa es la
lógica del mercado. ¿Hay algún pecado en ello? Sin el sentido del lucro
definitivamente no funcionaría la sociedad libre. ¿Quién querría molestarse en fabricar
sillas si sabe que nada gana con hacerlas? ¿Para qué levantarse temprano si
nada se gana con ello?

Así que, pedir que ya no haya lucro en la educación significa
sacarla de la lógica del mercado. ¿Y cuál sería la alternativa?  Crear un sistema educativo forzoso y
compulsivo donde los alumnos estén obligados a estudiar lo que el Estado dicte
y los profesores a enseñar los programas del gobierno. ¿Puede usted imaginar a
profesores que trabajen sin pensar en ganar un salario?,  ¿Ha visto a funcionarios que dirijan
universidades sin esperar sueldo? ¿Eso quieren los estudiantes chilenos? Mi
conjetura es que eso quiere la izquierda chavista, pero no los estudiantes
chilenos, quienes son más sanos e inteligentes.

Luego, tras la demanda de “terminar con el lucro” se esconde
la lucha contra el capitalismo. Representa la aspiración de construir el
socialismo siglo XXI donde el lucro sea considerado un pecado. Si ganaran esta
demanda, la extenderían al campo de la producción para  tener empresarios que no persigan la ganancia;
y comerciantes que no persigan beneficios. ¿Es posible un mundo así?  Bueno, pues sí,  es posible. Los ejemplos están en Corea del
Norte Cuba y antes la Unión Soviética. Solo que en las fábricas,  universidades y “tiendas” ya no está el
empresario sino el funcionario comunista que tiene la tarea de cumplir con las
metas trazadas por el dictador.  ¿Esa es
la aspiración de los estudiantes chilenos?

Dando el beneficio de la duda. Para que la demanda de “eliminar
el lucro” en la educación chilena  fuera
una demanda razonablemente sana tendría que cumplir con los siguientes requisitos:

1.       Que las escuelas no reciban subsidios
del gobierno, para que ningún directivo despierte sus ambiciones de ganar y
obtener lucro.

2.       Que los profesores impartan docencia
sin cobrar ni un centavo, que lo hagan gratuitamente.

3.        Que los alumnos no paguen absolutamente nada,
para no despertar la ambición de repartir el dinero y hacer lucro.

4.       Que los alumnos, no usen su formación
ni sus títulos para beneficiarse en el ejercicio profesional. Que los médicos
den consulta gratis, los ingenieros construyan puentes y carreteras sin cobrar
sueldos.

Solo así, quizás, podría eliminarse el fin del lucro en la
educación. Pero sería un plan perverso y destructivo y se llegaría a sumir en
la ignorancia, atraso y desesperanza a los jóvenes y al mismo pueblo chileno.

Concluyo esta reflexión con un caso particular que se presume
“sin fines de lucro”, es el caso de la Universidad Nacional Autónoma de México
(UNAM), una universidad gubernamental totalmente mantenida con fondos del
erario (recibe 2 mil millones de dólares).

Nadie paga por estudiar en las aulas de la UNAM (la
colegiatura anual es de dos centavos). Pero eso no quiere decir que es una
universidad “sin fines de lucro” por mucho que lo pregonen sus autoridades. Por
ejemplo, el rector gana más de 20 mil dólares mensuales; los directores ganan más
de 15 mil dólares por mes; muchos profesores e investigadores  ganan arriba de 8 mil dólares mensuales, y
por supuesto, también hay un número inmenso de profesores que no ganan ni
doscientos dólares al mes y son los que verdaderamente trabajan.  

Pero si usted cree que los estudiantes acuden a la UNAM
desprovistos de ideas de lucro, está en un error. Todos los que estudian allí
sueñan que van a tener un trabajo bien pagado (lucro). Pero no esperemos que
sus ansias de lucro se manifiesten hasta que terminen con un título
universitario. En realidad, todos los que estudian en la UNAM lo hacen consiguiendo
un lucro furtivo. En efecto, el costo real por alumno es de 1.3 mil dólares
mensuales  y no lo pagan de sus
bolsillos, pues ese costo lo transfieren a los contribuyentes, especialmente
los mexicanos pobres que no pueden defenderse del fisco. Tener un ahorro de 15 mil
dólares por año es toda una ganancia sustentada en el sentido del lucro. Si
usted duda de esta afirmación, pregunte al joven que estaba en una universidad
privada y se cambia a la universidad “gratuita” y le dirá: “en la UNAM me ahorro
un dineral” y si mira al graduado solo piense que la sociedad gasta más de 300
mil dólares por darle el título. ¿No hay fines de lucro?

Así que no es tan ingenua, sana e inocua la demanda de “fin
al lucro” simplemente es el nuevo lenguaje que sustituye al de “abajo el
capitalismo, viva el socialismo”. Pronto veremos ondear en la huelga
estudiantil las banderas rojas con las efigies de Marx, Che Guevara, Stalin y
Hugo Chávez.

Es posible que pronto ese movimiento izquierdista intente
contaminar a otros países donde todavía no ondea la bandera roja.

Solo espero que el presidente Sebastián Piñera no caiga en la
trampa pues significaría  un retroceso de
enormes y malignas consecuencias para el mundo libre. FIN. 31 agosto 2011.

Santos Mercado Reyes

Los estudiantes chilenos llevan casi tres meses en huelga. Dirigidos
por la izquierda,  se han levantado en
rebelión contra el gobierno medio-liberal de Chile. Demandan que se acabe el
lucro en la educación. Es decir, que nadie saque provecho económico.
¿Entenderán lo que están pidiendo?

En realidad, lo que quieren los estudiantes  “revolucionarios” es estudiar gratis, no pagar
de sus bolsillos; que las escuelas y universidades sean totalmente subsidiadas
con impuestos; que se retire el sector privado del campo educativo “quien actúa
movido por el incentivo del lucro”. O, dicho de otra manera,  quieren que todas las escuelas y
universidades estén mantenidas, controladas, 
administradas y dirigidas por el gobierno; regresar al viejo sistema
soviético de control donde no se mueve una pluma si no es ordenado y autorizado
por el gobierno.

Veamos las implicaciones lógicas y políticas de su perversa
demanda de “fin al lucro”.

Desterrar el lucro en la educación implicaría que el gobierno
estatizara, nacionalizara o expropiara todas las escuelas privadas, tal como lo
ha anunciado Hugo Chávez en Venezuela. Sería congruente con el viejo proyecto
comunista impuesto por Lenin, Stalin, Mao, Fidel Castro. 

La izquierda chilena quiere que la educación se constituya en
monopolio del Estado ya que algún día, según sus cálculos, los socialistas tomarán
el poder y podrán hacer de la educación su centro de adoctrinamiento marxista y
así perpetuarse en el palacio de  gobierno.

Toda la educación en manos del Estado y el Estado en manos de
los izquierdistas es la fórmula perfecta para crear y perpetuar una nación
comunista gobernada por un líder iluminado.

En realidad, su “cándida” demanda logra dos conceptos: lucro
económico y lucro político.   

El lucro económico lo consiguen los izquierdistas desde el
momento en que logran que el gobierno destine jugosos presupuestos a las
universidades. Allí estarían ellos, ya como autoridades,  para usar y disponer impunemente de los
dineros del pueblo.

El lucro político lo alcanzan sometiendo a las universidades
a su control para usarlas como trinchera y escalón para otros puestos
políticos. Es toda una estrategia para integrar a Chile a la esfera socialista
de Hugo Chávez.

Por desgracia, hay alumnos chilenos y gente de buena voluntad
que sin reflexionar mucho le brinda el apoyo a este movimiento izquierdista sin
saber que están pavimentando el camino al infierno comunista.  Así que bien vale la pena desentrañar las
verdaderas intenciones. Aquí voy.

En el mundo capitalista, liberal o de economía de mercado, es
decir, en el mundo donde se respeta al individuo, a sus decisiones y sus
propiedades el lucro no es un pecado, sino el incentivo fundamental que hace
que el trabajador se levante temprano para vender su fuerza de trabajo;  hace que el empresario se esfuerce por
fabricar una buena silla y a un buen precio para que los clientes se animen a
comprarla;  es lo que impulsa a un
oferente a negociar con el cliente y solo hacen  el intercambio si ambos sienten que salen
beneficiados, si ambos sienten que obtienen lucro. Si el oferente y/o el cliente
no siente que gana en la operación, simplemente no la realizan, esa es la
lógica del mercado. ¿Hay algún pecado en ello? Sin el sentido del lucro
definitivamente no funcionaría la sociedad libre. ¿Quién querría molestarse en fabricar
sillas si sabe que nada gana con hacerlas? ¿Para qué levantarse temprano si
nada se gana con ello?

Así que, pedir que ya no haya lucro en la educación significa
sacarla de la lógica del mercado. ¿Y cuál sería la alternativa?  Crear un sistema educativo forzoso y
compulsivo donde los alumnos estén obligados a estudiar lo que el Estado dicte
y los profesores a enseñar los programas del gobierno. ¿Puede usted imaginar a
profesores que trabajen sin pensar en ganar un salario?,  ¿Ha visto a funcionarios que dirijan
universidades sin esperar sueldo? ¿Eso quieren los estudiantes chilenos? Mi
conjetura es que eso quiere la izquierda chavista, pero no los estudiantes
chilenos, quienes son más sanos e inteligentes.

Luego, tras la demanda de “terminar con el lucro” se esconde
la lucha contra el capitalismo. Representa la aspiración de construir el
socialismo siglo XXI donde el lucro sea considerado un pecado. Si ganaran esta
demanda, la extenderían al campo de la producción para  tener empresarios que no persigan la ganancia;
y comerciantes que no persigan beneficios. ¿Es posible un mundo así?  Bueno, pues sí,  es posible. Los ejemplos están en Corea del
Norte Cuba y antes la Unión Soviética. Solo que en las fábricas,  universidades y “tiendas” ya no está el
empresario sino el funcionario comunista que tiene la tarea de cumplir con las
metas trazadas por el dictador.  ¿Esa es
la aspiración de los estudiantes chilenos?

Dando el beneficio de la duda. Para que la demanda de “eliminar
el lucro” en la educación chilena  fuera
una demanda razonablemente sana tendría que cumplir con los siguientes requisitos:

1.       Que las escuelas no reciban subsidios
del gobierno, para que ningún directivo despierte sus ambiciones de ganar y
obtener lucro.

2.       Que los profesores impartan docencia
sin cobrar ni un centavo, que lo hagan gratuitamente.

3.        Que los alumnos no paguen absolutamente nada,
para no despertar la ambición de repartir el dinero y hacer lucro.

4.       Que los alumnos, no usen su formación
ni sus títulos para beneficiarse en el ejercicio profesional. Que los médicos
den consulta gratis, los ingenieros construyan puentes y carreteras sin cobrar
sueldos.

Solo así, quizás, podría eliminarse el fin del lucro en la
educación. Pero sería un plan perverso y destructivo y se llegaría a sumir en
la ignorancia, atraso y desesperanza a los jóvenes y al mismo pueblo chileno.

Concluyo esta reflexión con un caso particular que se presume
“sin fines de lucro”, es el caso de la Universidad Nacional Autónoma de México
(UNAM), una universidad gubernamental totalmente mantenida con fondos del
erario (recibe 2 mil millones de dólares).

Nadie paga por estudiar en las aulas de la UNAM (la
colegiatura anual es de dos centavos). Pero eso no quiere decir que es una
universidad “sin fines de lucro” por mucho que lo pregonen sus autoridades. Por
ejemplo, el rector gana más de 20 mil dólares mensuales; los directores ganan más
de 15 mil dólares por mes; muchos profesores e investigadores  ganan arriba de 8 mil dólares mensuales, y
por supuesto, también hay un número inmenso de profesores que no ganan ni
doscientos dólares al mes y son los que verdaderamente trabajan.  

Pero si usted cree que los estudiantes acuden a la UNAM
desprovistos de ideas de lucro, está en un error. Todos los que estudian allí
sueñan que van a tener un trabajo bien pagado (lucro). Pero no esperemos que
sus ansias de lucro se manifiesten hasta que terminen con un título
universitario. En realidad, todos los que estudian en la UNAM lo hacen consiguiendo
un lucro furtivo. En efecto, el costo real por alumno es de 1.3 mil dólares
mensuales  y no lo pagan de sus
bolsillos, pues ese costo lo transfieren a los contribuyentes, especialmente
los mexicanos pobres que no pueden defenderse del fisco. Tener un ahorro de 15 mil
dólares por año es toda una ganancia sustentada en el sentido del lucro. Si
usted duda de esta afirmación, pregunte al joven que estaba en una universidad
privada y se cambia a la universidad “gratuita” y le dirá: “en la UNAM me ahorro
un dineral” y si mira al graduado solo piense que la sociedad gasta más de 300
mil dólares por darle el título. ¿No hay fines de lucro?

Así que no es tan ingenua, sana e inocua la demanda de “fin
al lucro” simplemente es el nuevo lenguaje que sustituye al de “abajo el
capitalismo, viva el socialismo”. Pronto veremos ondear en la huelga
estudiantil las banderas rojas con las efigies de Marx, Che Guevara, Stalin y
Hugo Chávez.

Es posible que pronto ese movimiento izquierdista intente
contaminar a otros países donde todavía no ondea la bandera roja.

Solo espero que el presidente Sebastián Piñera no caiga en la
trampa pues significaría  un retroceso de
enormes y malignas consecuencias para el mundo libre. FIN. 31 agosto 2011.