En toda actividad comercial esta implicado el riesgo de la inversion por lo que los empresarios calculan un margen de utilidad para recuperar esa inversion en EQUIS anos.

El maximo de utilidad en algunos paises puede ser el 20%; es decir si yo compro en $ 20, debo verder en $ 24, todo depende de la etica, la honestidad y la moral del empresario.

La EDUCACION en Chile esta motivada por el AFAN DE LUCRO. Colegios subvencionados, colegios particulares, Universidades privadas, Universidades Estatales.

Tal vez la educacion basica municipalizada es la unica que se salva, pero ahi tenemos otro problema, no existe incentivo economico y el sueldo del profesor es bajo, (pagos previsionales atrasados etc.) los recintos escolares de mala calidad porque el alcalde usa el dinero de las subvenciones escolares en pagar las deudas de la municipalidad.

Los colegios municipales secundarios tienen los mismos problemas que los basicos.

Los colegios particulares secundarios son carisimos y muy pocos jovenes tienen la oportunidad de estudiar en ellos, vemos en ellos un afan de LUCRO INDISCRIMINADO.

El profesor de estos colegios esta mejor pagado ( a veces) pero se le exije productividad.
Las utilidades de estos colegios particulares es ASOMBROSAMENTE LUCRATIVA.

Universidades estatales son las mejores, superiores en calidad de ensenanza pero pobres en recursos tecnicos necesarios.

A pesar de ello son caras y dificilmente pueden entrar a estudiar en ellas alumnos que no pueden pagar sus estudios. Salvo un buen puntaje y acceder al credito universitario.

Las universidades privadas son las mas caras  el afan de LUCRO  es manifiesto, alli solamente pueden estudiar jovenes con recursos economicos altos, pero adolecen de la calidad de ensenanza, graduando profesionales mediocres que no pudieron estudiar en las UES estatales.

No pienso que los 100 mejores puntajes de todas las carreras desearan estudiar en esas universidades privadas porque los titulos que ellas otorgan no tienen el peso de una universidad como la U. de Chile ( y sus filiales a traves del pais) o la UC  la U de Santiago, la UCV, la U de Concepcion  etc.

Recordemos que antes de 1973 no existian universidades privadas, colegios subvencionados etc. todos los chilenos estudiaban en los colegios y universidades que habian.

La educacion chilena era una de las mejores de Latinoamerica, desde ella han salido excelentes profesionales en todos los campos profesionales.

Que ha pasado con la educacion en Chile?

Por que los jovenes chilenos han tenido que dejar sus estudios para salir a las calles a luchar por sus derechos a ser educados sin afan de LUCRO?

Como es posible que el derecho de estudiar en Chile deba llevarse el 50 y 60% de lo que un padre de familia gana para poderlo educar?

Que sucede cuando son dos, tres o mas los que deben educarse en la familia chilena?

El Sr. Pineira y la organizacion que gobierna Chile no pueden seguir gobernando Chile si no hay deseos de resolver este problema para siempre. Las familias que componen los ciudadanos chilenos no pueden seguir aceptando las imposiciones de empresarios AMANTES DEL LUCRO INDISCRIMINADO pagando lo que ellos pidan para poder vivir en el pais.

El problema no esta solo en la educacion, esta en la salud, en las viviendas construidas, en el comercio, los supermercados en todas las actividades donde el LUCRO pone sus manos.

Desgraciadamente diputados y senadores de la oposicion no hacen nada para solucionar estos problemas a los chilenos, tampoco  se puede contar con diputados  senadores y dirigentes de esta ORGANIZACION porque todos ellos tienen sus manos metidas en el LUCRO.

En toda actividad comercial esta implicado el riesgo de la inversion por lo que los empresarios calculan un margen de utilidad para recuperar esa inversion en EQUIS anos.

El maximo de utilidad en algunos paises puede ser el 20%; es decir si yo compro en $ 20, debo verder en $ 24, todo depende de la etica, la honestidad y la moral del empresario.

La EDUCACION en Chile esta motivada por el AFAN DE LUCRO. Colegios subvencionados, colegios particulares, Universidades privadas, Universidades Estatales.

Tal vez la educacion basica municipalizada es la unica que se salva, pero ahi tenemos otro problema, no existe incentivo economico y el sueldo del profesor es bajo, (pagos previsionales atrasados etc.) los recintos escolares de mala calidad porque el alcalde usa el dinero de las subvenciones escolares en pagar las deudas de la municipalidad.

Los colegios municipales secundarios tienen los mismos problemas que los basicos.

Los colegios particulares secundarios son carisimos y muy pocos jovenes tienen la oportunidad de estudiar en ellos, vemos en ellos un afan de LUCRO INDISCRIMINADO.

El profesor de estos colegios esta mejor pagado ( a veces) pero se le exije productividad.
Las utilidades de estos colegios particulares es ASOMBROSAMENTE LUCRATIVA.

Universidades estatales son las mejores, superiores en calidad de ensenanza pero pobres en recursos tecnicos necesarios.

A pesar de ello son caras y dificilmente pueden entrar a estudiar en ellas alumnos que no pueden pagar sus estudios. Salvo un buen puntaje y acceder al credito universitario.

Las universidades privadas son las mas caras  el afan de LUCRO  es manifiesto, alli solamente pueden estudiar jovenes con recursos economicos altos, pero adolecen de la calidad de ensenanza, graduando profesionales mediocres que no pudieron estudiar en las UES estatales.

No pienso que los 100 mejores puntajes de todas las carreras desearan estudiar en esas universidades privadas porque los titulos que ellas otorgan no tienen el peso de una universidad como la U. de Chile ( y sus filiales a traves del pais) o la UC  la U de Santiago, la UCV, la U de Concepcion  etc.

Recordemos que antes de 1973 no existian universidades privadas, colegios subvencionados etc. todos los chilenos estudiaban en los colegios y universidades que habian.

La educacion chilena era una de las mejores de Latinoamerica, desde ella han salido excelentes profesionales en todos los campos profesionales.

Que ha pasado con la educacion en Chile?

Por que los jovenes chilenos han tenido que dejar sus estudios para salir a las calles a luchar por sus derechos a ser educados sin afan de LUCRO?

Como es posible que el derecho de estudiar en Chile deba llevarse el 50 y 60% de lo que un padre de familia gana para poderlo educar?

Que sucede cuando son dos, tres o mas los que deben educarse en la familia chilena?

El Sr. Pineira y la organizacion que gobierna Chile no pueden seguir gobernando Chile si no hay deseos de resolver este problema para siempre. Las familias que componen los ciudadanos chilenos no pueden seguir aceptando las imposiciones de empresarios AMANTES DEL LUCRO INDISCRIMINADO pagando lo que ellos pidan para poder vivir en el pais.

El problema no esta solo en la educacion, esta en la salud, en las viviendas construidas, en el comercio, los supermercados en todas las actividades donde el LUCRO pone sus manos.

Desgraciadamente diputados y senadores de la oposicion no hacen nada para solucionar estos problemas a los chilenos, tampoco  se puede contar con diputados  senadores y dirigentes de esta ORGANIZACION porque todos ellos tienen sus manos metidas en el LUCRO.

La carrera universitaria es pagada semestralmente por la provincia donde estudia, por el propio alumno que aplica a prestamos de estudios y de acuerdo al presupuesto familiar. El alumno se compromete a pagar un porcenaje que puede cubrir entre un 10 y un 20% del valor del semestre con un prestamo de estudio que el banco otorga y que va directamente a la universidad pagando el resto de la deuda cuando se reciba y comience a trabajar. Ademas puede trabajar los fines de semana, las vacaciones de invierno y verano y los fines de semana para financiarse, o puede tomar un prestamo para comer, locomocion, libros, vestuario, techo, calculado por el gobierno que le permite estudiar sin trabajar. El alumno que va estudiar a la universidad y no puede rendir lo que ella le solicita, es conminado a dejar su carrera por un tiempo y volver cuando este mejor preparado.

La universidad estatal canadiense no tiene afan de LUCRO porque se financia con el presupuesto anual que el gobierno le otorga, mas las donaciones de ex-alumnos y filantropos que la ayudan.

Canada no tiene FONDOS DE PENSIONES, cuando un trabajador llegado a los 65 anos quiere jubilar le calculan cuanto dinero tiene en su fondo de retiro por sus aportes, del gobierno y del empleador. Si ese dinero no es suficiente de acuerdo al calculo que cada ano hace el gobierno, este le otorga dos sumas de dinero que le permitiran mantener su estatus hasta que el se muera. El trabajador  puede y debe ahorrar toda su vida de trabajo en un fondo llamado RRSP y que al cumplir los 65 este puede sacar mensualmente una cuota calculada por su banco.

El ciudadano canadiense tiene derecho a enfermarse y ser atendido sin COSTO ALGUNO sea por una enfermedad terminal, o un traspante de rinon, corazon o pulmon.

Para que ello suceda el trabajador debe pagar mensualmente si es soltero y dependiendo de lo que gane anualmente una cantidad x de dolares que es una nimiedad comparada con el valor de sus prestaciones de salud. (esto es para pobres y ricos)

Para esto el estado canadiense y provincial debe dar al ministerio de salud los fondos suficientes para mantener el sistema medico funcionando

 De donde salen esos fondos para financiar todos los programas socialistas de Canada?

De los altos impuestos que pagamos los trabajadores, las corporaciones, los bancos, los empresarios y todo el el mundo que genera dinero.

Aqui es mejor robar un banco que robarle un centavo al fisco canadiense.

La sociedad canadiense NO PERMITE EL AFAN DE LUCRO.

Si un producto o varios de ellos suben indiscriminadamente sencillamente no se adquieren, no se compran y este debe bajar su precio so pena de peder toda la inversion puesta en ellos.

Los intereses que cobran los bancos por las tarjetas de creditos son fiscalizadas por una intendencia de bancos de acuerdo a los dictamenes del Banco de Canada que es el que baja y sube los intereses a cobrar por los bancos.

Pero amigos…………..es otra la mentalidad del canadiense, diferente al del americano y por supuesto a la del chileno.

Aqui si un chileno empresario hace lo que le esta permitido hacer en Chile, no duraria mucho con sus negocios.

La juventud chilena esta haciendo el trabajo que los adultos no han hecho por comodidad, flojera o desidia.

Desde el exterior vemos con muy buenos oos lo que pasa en Chile y su juventud.

La carrera universitaria es pagada semestralmente por la provincia donde estudia, por el propio alumno que aplica a prestamos de estudios y de acuerdo al presupuesto familiar. El alumno se compromete a pagar un porcenaje que puede cubrir entre un 10 y un 20% del valor del semestre con un prestamo de estudio que el banco otorga y que va directamente a la universidad pagando el resto de la deuda cuando se reciba y comience a trabajar. Ademas puede trabajar los fines de semana, las vacaciones de invierno y verano y los fines de semana para financiarse, o puede tomar un prestamo para comer, locomocion, libros, vestuario, techo, calculado por el gobierno que le permite estudiar sin trabajar. El alumno que va estudiar a la universidad y no puede rendir lo que ella le solicita, es conminado a dejar su carrera por un tiempo y volver cuando este mejor preparado.

La universidad estatal canadiense no tiene afan de LUCRO porque se financia con el presupuesto anual que el gobierno le otorga, mas las donaciones de ex-alumnos y filantropos que la ayudan.

Canada no tiene FONDOS DE PENSIONES, cuando un trabajador llegado a los 65 anos quiere jubilar le calculan cuanto dinero tiene en su fondo de retiro por sus aportes, del gobierno y del empleador. Si ese dinero no es suficiente de acuerdo al calculo que cada ano hace el gobierno, este le otorga dos sumas de dinero que le permitiran mantener su estatus hasta que el se muera. El trabajador  puede y debe ahorrar toda su vida de trabajo en un fondo llamado RRSP y que al cumplir los 65 este puede sacar mensualmente una cuota calculada por su banco.

El ciudadano canadiense tiene derecho a enfermarse y ser atendido sin COSTO ALGUNO sea por una enfermedad terminal, o un traspante de rinon, corazon o pulmon.

Para que ello suceda el trabajador debe pagar mensualmente si es soltero y dependiendo de lo que gane anualmente una cantidad x de dolares que es una nimiedad comparada con el valor de sus prestaciones de salud. (esto es para pobres y ricos)

Para esto el estado canadiense y provincial debe dar al ministerio de salud los fondos suficientes para mantener el sistema medico funcionando

 De donde salen esos fondos para financiar todos los programas socialistas de Canada?

De los altos impuestos que pagamos los trabajadores, las corporaciones, los bancos, los empresarios y todo el el mundo que genera dinero.

Aqui es mejor robar un banco que robarle un centavo al fisco canadiense.

La sociedad canadiense NO PERMITE EL AFAN DE LUCRO.

Si un producto o varios de ellos suben indiscriminadamente sencillamente no se adquieren, no se compran y este debe bajar su precio so pena de peder toda la inversion puesta en ellos.

Los intereses que cobran los bancos por las tarjetas de creditos son fiscalizadas por una intendencia de bancos de acuerdo a los dictamenes del Banco de Canada que es el que baja y sube los intereses a cobrar por los bancos.

Pero amigos…………..es otra la mentalidad del canadiense, diferente al del americano y por supuesto a la del chileno.

Aqui si un chileno empresario hace lo que le esta permitido hacer en Chile, no duraria mucho con sus negocios.

La juventud chilena esta haciendo el trabajo que los adultos no han hecho por comodidad, flojera o desidia.

Desde el exterior vemos con muy buenos oos lo que pasa en Chile y su juventud.

Admiro tu esfuerzo, como también admiro a mi padre quien -y aquí retomo el libre albeldrío que le supone a los privados la inextencia de un Estado regulador-  en menos de dos años paso de cancelar $x por concepto arancelario de mi carrera a $(0,7x + x). ¿o sea…?

Ahora, nadie discute que el tema de fondo sea la calidad, sin embargo, no comparto en absoluto tu alarmismo acerca de que ella se pueda ver afecta a un deterioro. Esto basicamente porque esta brilla por su ausencia. Basta con observar los distintos rankigns internacionales sobre la materia para verificar que nuestro sistema educacional con suerte se ubica en las medianías de la tabla de la 2da división, `por no decir 3ra, lo cual de ser así claramente nos terminaría por catapultar como paradigma de amateurismo. Te recuerdo por lo pronto que la lucha que se encuentran librando altruistamente nuestros estudiantes se sustenta sobre la idea fuerza que lo que requiere nuestra sociedad es la instauracion de un regimen educativo de calidad de aplicacion universal, y no salvar lo poco que tenemos, que por lo demas sólo llega a un 20% de la población. 

Por otra parte, pensar que el conflicto se hubiera sanjado aceptando los 40000000000000000 millones de financiacion propuestos por el rey del managment peca de irresponsabilidad y falta de alturas de mira, pues omitiría deliberadamente que el problema no pasa nesariamente por la carencia de recursos, sino por la ausencia de un marco legal, sobre todo constitucional, que garantice indefectiblemente el derecho (y no su posibilidad de consumo) a una educacion de 
excelencia. Creer que dicho fondo hubiera resuelto el dilema, resulta de un actitud tan asistencialista como populista en su gestacion discurisva, cual pais bananero de 
nuevo cuño.

Para cerrar, lamento informarte que el relato y mito fundacional empezó elaborarse desde el mismisimo día en que Piñera dejó de proponerselo. Ahora son las bases, la 
ciudadanía, el pueblo, el soberano, electorado, sociedad civil, llamale como te 
acomode… quien -a falta de una democracia efectivamente “representativa”, asumió dicha tarea. Lo quieras o no, el conflicto estudiantil ha logrado constituirse en un 
rito re-fundacional en si mismo. Sino no se explicaría que gracias a ella ya no solo se hable de educacion, sino que tambien de plebisito, cambio del binominal, reformas constitucionales, descentralizacion,aumento de impuesto, inclusion, etc etc. Si eso no constituye el germen para la construccion de un nuevo “imaginario colectivo”, no se me ocurre para qué más.  Saludos cordiales

Admiro tu esfuerzo, como también admiro a mi padre quien -y aquí retomo el libre albeldrío que le supone a los privados la inextencia de un Estado regulador-  en menos de dos años paso de cancelar $x por concepto arancelario de mi carrera a $(0,7x + x). ¿o sea…?

Ahora, nadie discute que el tema de fondo sea la calidad, sin embargo, no comparto en absoluto tu alarmismo acerca de que ella se pueda ver afecta a un deterioro. Esto basicamente porque esta brilla por su ausencia. Basta con observar los distintos rankigns internacionales sobre la materia para verificar que nuestro sistema educacional con suerte se ubica en las medianías de la tabla de la 2da división, `por no decir 3ra, lo cual de ser así claramente nos terminaría por catapultar como paradigma de amateurismo. Te recuerdo por lo pronto que la lucha que se encuentran librando altruistamente nuestros estudiantes se sustenta sobre la idea fuerza que lo que requiere nuestra sociedad es la instauracion de un regimen educativo de calidad de aplicacion universal, y no salvar lo poco que tenemos, que por lo demas sólo llega a un 20% de la población. 

Por otra parte, pensar que el conflicto se hubiera sanjado aceptando los 40000000000000000 millones de financiacion propuestos por el rey del managment peca de irresponsabilidad y falta de alturas de mira, pues omitiría deliberadamente que el problema no pasa nesariamente por la carencia de recursos, sino por la ausencia de un marco legal, sobre todo constitucional, que garantice indefectiblemente el derecho (y no su posibilidad de consumo) a una educacion de 
excelencia. Creer que dicho fondo hubiera resuelto el dilema, resulta de un actitud tan asistencialista como populista en su gestacion discurisva, cual pais bananero de 
nuevo cuño.

Para cerrar, lamento informarte que el relato y mito fundacional empezó elaborarse desde el mismisimo día en que Piñera dejó de proponerselo. Ahora son las bases, la 
ciudadanía, el pueblo, el soberano, electorado, sociedad civil, llamale como te 
acomode… quien -a falta de una democracia efectivamente “representativa”, asumió dicha tarea. Lo quieras o no, el conflicto estudiantil ha logrado constituirse en un 
rito re-fundacional en si mismo. Sino no se explicaría que gracias a ella ya no solo se hable de educacion, sino que tambien de plebisito, cambio del binominal, reformas constitucionales, descentralizacion,aumento de impuesto, inclusion, etc etc. Si eso no constituye el germen para la construccion de un nuevo “imaginario colectivo”, no se me ocurre para qué más.  Saludos cordiales

Por otra parte, quiero hacer mi declaración de intereses:  no soy sostenedor de colegios o universidades privados, ni yo ni mis parientes hasta el décimo grado a lo menos.  Soy de los que va a tener que pagar hasta el último peso por la educación de mis hijas, y con mucho esfuerzo, porque no califico como beneficiario de ningún programa de ayuda.

Pero sí me interesa que la calidad de la educación no decaiga como consecuencia de diagnósticos o medidas que considero errados.   Si el objetivo de una reforma educacional es que los sostenedores no sigan enriqueciéndose, bueno, que así sea, pero ese objetivo puede contraponerse en algunos puntos con la búsqueda de una educación de calidad y accesible, palabra que creo más adecuada que la palabra “gratis”.

Es cierto que se ha hipertrofiado el tema del financiamiento en el proceso que estamos viviendo, pero quedó al descubierto que no era el único tema ni el más relevante cuando el Presidente anunció US$ 4.000.000.000.- para Educación, una cifra tan grande que cuesta dimensionarla, y el anuncio pasó sin pena ni gloria.  Creo que batiría un récord Guiness en el ámbito de la publicidad, como la medida más cara con el menor efecto logrado.

Necesitamos crear un nuevo imaginario colectivo en torno a la educación, un nuevo cuento, un nuevo “relato” que le hace tanta falta a este Gobierno.   Darle sentido, crearle un nuevo mito fundacional aprovechando el actual quiebre del sistema como una oportunidad de escribir una nueva historia.  El “gobierno de los mejores” está resultando el de los mejores para mover palancas o apretar tuercas, para crear mecanismos o montar estructuras, pero falta el talento que se requiere para crear una obra de arte.

Por otra parte, quiero hacer mi declaración de intereses:  no soy sostenedor de colegios o universidades privados, ni yo ni mis parientes hasta el décimo grado a lo menos.  Soy de los que va a tener que pagar hasta el último peso por la educación de mis hijas, y con mucho esfuerzo, porque no califico como beneficiario de ningún programa de ayuda.

Pero sí me interesa que la calidad de la educación no decaiga como consecuencia de diagnósticos o medidas que considero errados.   Si el objetivo de una reforma educacional es que los sostenedores no sigan enriqueciéndose, bueno, que así sea, pero ese objetivo puede contraponerse en algunos puntos con la búsqueda de una educación de calidad y accesible, palabra que creo más adecuada que la palabra “gratis”.

Es cierto que se ha hipertrofiado el tema del financiamiento en el proceso que estamos viviendo, pero quedó al descubierto que no era el único tema ni el más relevante cuando el Presidente anunció US$ 4.000.000.000.- para Educación, una cifra tan grande que cuesta dimensionarla, y el anuncio pasó sin pena ni gloria.  Creo que batiría un récord Guiness en el ámbito de la publicidad, como la medida más cara con el menor efecto logrado.

Necesitamos crear un nuevo imaginario colectivo en torno a la educación, un nuevo cuento, un nuevo “relato” que le hace tanta falta a este Gobierno.   Darle sentido, crearle un nuevo mito fundacional aprovechando el actual quiebre del sistema como una oportunidad de escribir una nueva historia.  El “gobierno de los mejores” está resultando el de los mejores para mover palancas o apretar tuercas, para crear mecanismos o montar estructuras, pero falta el talento que se requiere para crear una obra de arte.