Esto es una ensalada de cosas, muchas de las cuales han sido desvirtuadas por quienes no aceptan el movimiento y por quienes en forma oportunista, lo consideran propio. 

Entiendo que debe existir un sistema público, de calidad, que asegure las posibilidades de superación a quienes tienen los talentos, no así las lucas, pero que eso no implique que quienes pueden pagar una educación superior terminen siendo beneficiados. Lo propio ocurre con las rebajas estudiantiles para el transporte de regiones. Le contaré, don Daniel, que en provincia el dueño de la micro destartalada que lleva como pasajeros a escolares, no recibe los aportes que el Estado hace por subsidio de la tarifa escolar, sino que en alguna parte éstos se pieden, comprenderá la rabia que siente ese chofer al saber que llevará a un carrete a un joven por el mismo monto que cuando se dirige a su lugar de estudio. Eso es un abuso.

Yendo al punto: Hay demandas que deben ser escuchadas, porque son legítimas, pero hay otras que siendo legítimas son impracticables, como por ejemplo, la participación de los estudiantes en la decisiones críticas y de largo plazo de alguna entidad de educación superior. Aunque suene poco amable, ala universidad no es democrática, ahí se “dictan” clases (dictadura viene del verbo dictar) y en las clases que realizo en una universidad pública no pregunto si aceptan o no los postulados de Gauss. Simplemente los señalo, los explico y luegos los evalúo, en eso no hay democracia.

Finalmente creo que debe existir un sistema público educativo fuerte, preocupado del joven talentoso sin recursos y que hoy no existe, sin embargo, eso no implica prohibir un sistema educativo privado, que siendo de calidad, pudiese lucrar sin recibir aporte alguno del estado y que puedan participar en él quienes quieran y puedan pagarlo.

Saludos atentísimos.

Y me respondo, luchamos por la calidad y la equidad de la educación, pero el némesis de la educación publica, es la educación privada y estos estudiantes porque no se están movilizando, será porque esta capacitado para realizar su función, que es formarse y son retribuido por ella, con mejor educación, el estudiante privado, tiene claro cual es su trabajo, el estudio y lo exige, porque sabe que la educación es su herramienta para un buen futuro.

Dicho esto, por esto falla la educación pública, como puedo exigir si no soy capas de entregar, como inicio un camino de trabajo si yo no trabajo para este dialogo, como quiero estar a la par del que paga por su educación si siendo educado prácticamente gratis no lo aprovecho.

Lo que me queda claro, es que el fondo de estas movilizaciones son los egos de los dirigentes y de los políticos que mueven los hilos para guiar un movimiento que es muy bonito en el papel mas en la practica no tiene sentido, pues todos estos puntos se pueden conversar sin necesidad de extender las movilización indefinidamente.

La educación no solo son letras, son acciones, por  ejemplo, como entro a una negociación exigiendo que mis peticiones estén cubiertas. Cuando para esto es una negociación.Plantear las diferencia llegar a un consenso y luego trabajar para
implementarlo.

Jóvenes conversemos, generemos dialogo exijamos, pero no olvidemos que la brecha educacional la forjan ustedes día a día, al dejar los estudios de lado por paros extensos que lo único que logran es crear una brecha cada vez mayor.

Todas o la gran mayoría de las peticiones son muy valorables se han puesto en la mesa, están en la conversación diaria, se logro el objetivo, es la hora, de trabajar para que en el futuro se implementen en forma paulatina. Pero recuerden que el conocimiento es la única riqueza que realmente tiene el hombre, no se priven de ella.

Y recuerden que no sirve de nada el ingeniero o el médico, sin el técnico o el joven que lleva la correspondencia, pues somos todos fundamentales para el desarrollo de la sociedad.

Por ultimo, que aprecias más, el regalo que te dieron, o el artículo por el que juntaste dinero todo el verano para poder comprarlo.

Atte.

Cristian