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	<title>Comentarios en: Educación ¿de calidad?</title>
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		<title>Por: Javier Neira San Martin</title>
		<link>http://blogs.cooperativa.cl/opinion/educacion/20140202085940/educacion-de-calidad/#comment-31914</link>
		<dc:creator>Javier Neira San Martin</dc:creator>
		<pubDate>Tue, 04 Mar 2014 13:47:00 +0000</pubDate>
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		<description>Soy Maestro de escuela desde hace 33 años. He trabajado en Educación Carcelaria, Colegios Privados, Subvencionados y mayoritariamente en Escuelas Municipales tanto rurales como urbanas en Chillán y La Ligua. Los distintos gobiernos o Ministerios de Educación permanentemente están planteando cambios en los Planes y Programas, generalmente muy amplios y ambiciosos pues difícilmente se logran completar porque las variables, sobre todo sociales y específicamente realidades familiares no permiten avanzar con la rapidez que las autoridades, desde sus escritorios, exigen. La población estudiantil es heterogénea y a menor nivel socioeconómico, desgraciadamente se hace más compleja la labor de encantamiento hacia la aprehensión de nuevos aprendizajes. En general, los docentes son comprometidos con su trabajo, sobreponiéndose, incluso a su propia escuálida economía. Creo que año a año, semestre a semestre todos nos preguntamos qué y cómo superar las carencias de los niños y niñas y del cómo evitar la creciente agresividad y bajo interés por cumplir con sus responsabilidades, más aún cuando la familia, por diversos factores, no está dispuesta a involucrarse en el proceso formativo de sus hijos. No somos máquinas que se reprogramen o adquieran tecnologías para cambiar el paradigma de la &quot;mala educación&quot;. Creo que el enfoque está mal centrado y es deber del Estado estudiar las variables que están influyendo y que, según mi opinión, rebasan las competencias de los docentes que sí tienen interés por aportar positivamente (No somos ganapanes) en colaborar en el mejoramiento de nuestra vilipendiada calidad docente.</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Soy Maestro de escuela desde hace 33 años. He trabajado en Educación Carcelaria, Colegios Privados, Subvencionados y mayoritariamente en Escuelas Municipales tanto rurales como urbanas en Chillán y La Ligua. Los distintos gobiernos o Ministerios de Educación permanentemente están planteando cambios en los Planes y Programas, generalmente muy amplios y ambiciosos pues difícilmente se logran completar porque las variables, sobre todo sociales y específicamente realidades familiares no permiten avanzar con la rapidez que las autoridades, desde sus escritorios, exigen. La población estudiantil es heterogénea y a menor nivel socioeconómico, desgraciadamente se hace más compleja la labor de encantamiento hacia la aprehensión de nuevos aprendizajes. En general, los docentes son comprometidos con su trabajo, sobreponiéndose, incluso a su propia escuálida economía. Creo que año a año, semestre a semestre todos nos preguntamos qué y cómo superar las carencias de los niños y niñas y del cómo evitar la creciente agresividad y bajo interés por cumplir con sus responsabilidades, más aún cuando la familia, por diversos factores, no está dispuesta a involucrarse en el proceso formativo de sus hijos. No somos máquinas que se reprogramen o adquieran tecnologías para cambiar el paradigma de la &#8220;mala educación&#8221;. Creo que el enfoque está mal centrado y es deber del Estado estudiar las variables que están influyendo y que, según mi opinión, rebasan las competencias de los docentes que sí tienen interés por aportar positivamente (No somos ganapanes) en colaborar en el mejoramiento de nuestra vilipendiada calidad docente.</p>
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		<title>Por: RuizMnica</title>
		<link>http://blogs.cooperativa.cl/opinion/educacion/20140202085940/educacion-de-calidad/#comment-31730</link>
		<dc:creator>RuizMnica</dc:creator>
		<pubDate>Tue, 04 Feb 2014 02:48:00 +0000</pubDate>
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		<description>Pero no hay que perder el ánimo. El tiempo vuela sí por lo mismo hay que seguir insistiendo hasta que se logre . No tenemos porqué ser el único país latino americano   que posee una educación  tan cara, en donde la desigualdad se manifiesta desde la más temprana edad de los  jóvenes ciudadanos del mañana . El sistema educacional que existe ha castigado muy fuertemente a los hijos de Chile . A no desanimarse ... seguir  perseverando ... tendrán que llegar a entender  que Chile  no desea más  educación  cuya calamidad ya se ha manifestado  en todos los tonos. Es el porvenir de un País que debe demostrar firmeza , y eso lo da una buena educación .Levantar la voz , expresase todos,   por una educación  que  Chile merece .</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Pero no hay que perder el ánimo. El tiempo vuela sí por lo mismo hay que seguir insistiendo hasta que se logre . No tenemos porqué ser el único país latino americano   que posee una educación  tan cara, en donde la desigualdad se manifiesta desde la más temprana edad de los  jóvenes ciudadanos del mañana . El sistema educacional que existe ha castigado muy fuertemente a los hijos de Chile . A no desanimarse &#8230; seguir  perseverando &#8230; tendrán que llegar a entender  que Chile  no desea más  educación  cuya calamidad ya se ha manifestado  en todos los tonos. Es el porvenir de un País que debe demostrar firmeza , y eso lo da una buena educación .Levantar la voz , expresase todos,   por una educación  que  Chile merece .</p>
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		<title>Por: Eduardo Castro</title>
		<link>http://blogs.cooperativa.cl/opinion/educacion/20140202085940/educacion-de-calidad/#comment-31719</link>
		<dc:creator>Eduardo Castro</dc:creator>
		<pubDate>Mon, 03 Feb 2014 02:26:00 +0000</pubDate>
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		<description>Muy buena nota, pero lo triste que en estos proximos 4 años eso no sucedera, no al menos con la actual constitución y el mismo sistema electoral y finansiación de campañas con plata de los empresarios.</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Muy buena nota, pero lo triste que en estos proximos 4 años eso no sucedera, no al menos con la actual constitución y el mismo sistema electoral y finansiación de campañas con plata de los empresarios.</p>
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	<item>
		<title>Por: RuizMnica</title>
		<link>http://blogs.cooperativa.cl/opinion/educacion/20140202085940/educacion-de-calidad/#comment-31716</link>
		<dc:creator>RuizMnica</dc:creator>
		<pubDate>Mon, 03 Feb 2014 00:27:00 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://blogs.cooperativa.cl/opinion/?p=34268#comment-31716</guid>
		<description>Bien dicho ,.exacto . Hay que  destacar  que la carera docente quedó en el pasado la derrumbaron. Ahora se venden  post  títulos    sobre   todo magíster a  diestra y siniestra se compra el  producto y listo adentro ... contratado   por las  universidades .. Los  concursos   se fueron parece  para no volver  se ingresa a la carrera docente sin experiencia ... el magíster  suple  a un académico cuya experiencia podría ser de un gran aporte para  una carrera  determinada. No puede ser que un  académico universitario en el caso de ser maestro de enseñanza media no tenga ni siquiera un año de experiencia en aula   haciendo  clases  .    Desde luego eso  desarticula todo el   proceso  educacional , y se produce un desorden en materia de  profesores  que llegan como académicos a las Ues.  Los  magíster  han  pasado por encima de todo el proceso educativo  normal y  concreto . Al final de cuentas  los ´profesores quedan  colgando  de un sistema  que  los anula en su esencia  que es el ser Maestros  antes de ser  académicos ,    muestran un cartón de Magíster  sin ejercicio de la profesión propiamente tal  . Ese ha sido la mejor manera de  ejercer el lucro  en estos 40 años en donde la calamidad  entró a la educación Chilena..</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Bien dicho ,.exacto . Hay que  destacar  que la carera docente quedó en el pasado la derrumbaron. Ahora se venden  post  títulos    sobre   todo magíster a  diestra y siniestra se compra el  producto y listo adentro &#8230; contratado   por las  universidades .. Los  concursos   se fueron parece  para no volver  se ingresa a la carrera docente sin experiencia &#8230; el magíster  suple  a un académico cuya experiencia podría ser de un gran aporte para  una carrera  determinada. No puede ser que un  académico universitario en el caso de ser maestro de enseñanza media no tenga ni siquiera un año de experiencia en aula   haciendo  clases  .    Desde luego eso  desarticula todo el   proceso  educacional , y se produce un desorden en materia de  profesores  que llegan como académicos a las Ues.  Los  magíster  han  pasado por encima de todo el proceso educativo  normal y  concreto . Al final de cuentas  los ´profesores quedan  colgando  de un sistema  que  los anula en su esencia  que es el ser Maestros  antes de ser  académicos ,    muestran un cartón de Magíster  sin ejercicio de la profesión propiamente tal  . Ese ha sido la mejor manera de  ejercer el lucro  en estos 40 años en donde la calamidad  entró a la educación Chilena..</p>
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		<title>Por: Jeannette</title>
		<link>http://blogs.cooperativa.cl/opinion/educacion/20140202085940/educacion-de-calidad/#comment-31715</link>
		<dc:creator>Jeannette</dc:creator>
		<pubDate>Sun, 02 Feb 2014 23:57:00 +0000</pubDate>
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		<description>Muy interesante. Felicitaciones. Ojala comience luego la educación universitaria gratuita. Yo con 2 hijos en la universidad , pagando las 2 universidades sin beca, y departamento, locomoción y comida no hay bolsillo que aguante...</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Muy interesante. Felicitaciones. Ojala comience luego la educación universitaria gratuita. Yo con 2 hijos en la universidad , pagando las 2 universidades sin beca, y departamento, locomoción y comida no hay bolsillo que aguante&#8230;</p>
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