Comentarios en: Más sobre la música en la formación integral del niño http://blogs.cooperativa.cl/opinion/cultura/20140612125006/mas-sobre-la-musica-en-la-formacion-integral-del-nino/ Mon, 08 Feb 2016 22:59:00 +0000 hourly 1 http://wordpress.org/?v=3.4.2 Por: natalia cam http://blogs.cooperativa.cl/opinion/cultura/20140612125006/mas-sobre-la-musica-en-la-formacion-integral-del-nino/#comment-32667 natalia cam Fri, 13 Jun 2014 13:35:00 +0000 http://blogs.cooperativa.cl/opinion/?p=37496#comment-32667 Muy lindo artículo. Pertenezco a la Orquesta de Cámara de Chile, del Consejo de la cultura y las artes. Esta es una orquesta de amplia trayectoria con excelentes músicos que cuenta con una temporada anual totalmente gratuíta con conciertos en el Teatro Municipal de Ñuñoa, en las iglesias de Las Condes y a lo largo de todo Chile con giras y conciertos de extensión. También hacemos conciertos didácticos para colegios, los que también son gratuítos. Somos la Orquesta del Estado y nuestra labor es difundir la música, tanto la de tradición europea, como la nueva música docta chilena, teniendo una obra chilena por cada programa. Lamentablemente pese a que nuestra labor es difundir la música, irónicamente nuestra difusión, a nivel de marketing, no es la mejor...para mayor información, contactarse a: hilda.pabst@cultura.gob.cl Natalia Muy lindo artículo.
Pertenezco a la Orquesta de Cámara de Chile, del Consejo de la cultura y las artes. Esta es una orquesta de amplia trayectoria con excelentes músicos que cuenta con una temporada anual totalmente gratuíta con conciertos en el Teatro Municipal de Ñuñoa, en las iglesias de Las Condes y a lo largo de todo Chile con giras y conciertos de extensión. También hacemos conciertos didácticos para colegios, los que también son gratuítos. Somos la Orquesta del Estado y nuestra labor es difundir la música, tanto la de tradición europea, como la nueva música docta chilena, teniendo una obra chilena por cada programa. Lamentablemente pese a que nuestra labor es difundir la música, irónicamente nuestra difusión, a nivel de marketing, no es la mejor…para mayor información, contactarse a: hilda.pabst@cultura.gob.cl
Natalia

]]> Por: Pedro Pagliai http://blogs.cooperativa.cl/opinion/cultura/20140612125006/mas-sobre-la-musica-en-la-formacion-integral-del-nino/#comment-32666 Pedro Pagliai Fri, 13 Jun 2014 13:03:00 +0000 http://blogs.cooperativa.cl/opinion/?p=37496#comment-32666 Por mi experiencia como músico y profesor, sostengo la opinión que la música se expresa de un modo tan amplio como expresión humana, y en su diversidad, he abandonado la causa de tener que elegir la música docta por sobre la popular o viceversa. No cabe duda que existen elementos diferenciadoras entre los tipos o formas de hacer la música. Pero mucha de esas posiciones que podemos tomar surgen del juicio de nuestra percepción cuyo fundamento está en la definiciones conceptuales de la música, que muchas veces más que diferenciar, apartan las diversas expresiones musicales. En lo personal, si excluyo, no es posible un cambio, una trasnformación. Si hasta aquí convenimos que la base fundamental de la música es el hacer, esta energía o intencionalidad está por sobre cualquier conceptualización entre lo docto y popular, lo cual es tan espúreo, en ningún caso precisa, si la música occidental misma demuestra que tal diferenciación no es tal, sino que existe un diálogo permanente entre las grandes formas de lo docto con la expresión más local o folklórica. Bach recogiendo en sus suites danzas de origen popular en su época, Danzas eslavas de Dvorak, el trabajo de Bela Bartok de rescate folklóricos, Heitor Villalobos en Brasil, Luis Advis en un "Canto para una Semilla" donde comulgan las décimas de Violeta con procedimientos armónicos "doctos" en un lenguaje instrumental popular y la lista es interminable. A lo que voy es que, reitero, podemos plantear un elemento diferenciador entre lo docto y popular que subyace de los comentario de Amanda y RuizMnica, eso no implica en ningún caso que alentemos un juicio de valor al respecto de uno u otro, sino que podemos ser cauteloso y dejar por sentado que dar un juicio particular de algo que me gusta no significa la negación de aquello que no me gusta. Eso no es aplicable en la música si queremos rescatar su esencia, o eventualmente de cualquier expresión artística. Si hay índice de calidad que podemos sugerir es que a través de la educación desarrollemos personas tanto respetuosas como críticas y reflexivas, es un modo de invertir nuestra escala de valores educativo desde los rasgos del ser, seguidos de aquellos que tiene que ver con el hacer. Bienvenida la música (o el arte) al aula, rescatémosla, atrevamos a mirar las cosas desde un nuevo paradigma que insiste en la inclusividad. Amemos la música (el arte) en sus diversos expresiones, así generaremos audiencias más amplias, más aptas para aquellos que se dedican y viven este arte. Por mi experiencia como músico y profesor, sostengo la opinión que la música se expresa de un modo tan amplio como expresión humana, y en su diversidad, he abandonado la causa de tener que elegir la música docta por sobre la popular o viceversa. No cabe duda que existen elementos diferenciadoras entre los tipos o formas de hacer la música. Pero mucha de esas posiciones que podemos tomar surgen del juicio de nuestra percepción cuyo fundamento está en la definiciones conceptuales de la música, que muchas veces más que diferenciar, apartan las diversas expresiones musicales. En lo personal, si excluyo, no es posible un cambio, una trasnformación. Si hasta aquí convenimos que la base fundamental de la música es el hacer, esta energía o intencionalidad está por sobre cualquier conceptualización entre lo docto y popular, lo cual es tan espúreo, en ningún caso precisa, si la música occidental misma demuestra que tal diferenciación no es tal, sino que existe un diálogo permanente entre las grandes formas de lo docto con la expresión más local o folklórica. Bach recogiendo en sus suites danzas de origen popular en su época, Danzas eslavas de Dvorak, el trabajo de Bela Bartok de rescate folklóricos, Heitor Villalobos en Brasil, Luis Advis en un “Canto para una Semilla” donde comulgan las décimas de Violeta con procedimientos armónicos “doctos” en un lenguaje instrumental popular y la lista es interminable.

A lo que voy es que, reitero, podemos plantear un elemento diferenciador entre lo docto y popular que subyace de los comentario de Amanda y RuizMnica, eso no implica en ningún caso que alentemos un juicio de valor al respecto de uno u otro, sino que podemos ser cauteloso y dejar por sentado que dar un juicio particular de algo que me gusta no significa la negación de aquello que no me gusta. Eso no es aplicable en la música si queremos rescatar su esencia, o eventualmente de cualquier expresión artística.

Si hay índice de calidad que podemos sugerir es que a través de la educación desarrollemos personas tanto respetuosas como críticas y reflexivas, es un modo de invertir nuestra escala de valores educativo desde los rasgos del ser, seguidos de aquellos que tiene que ver con el hacer.

Bienvenida la música (o el arte) al aula, rescatémosla, atrevamos a mirar las cosas desde un nuevo paradigma que insiste en la inclusividad. Amemos la música (el arte) en sus diversos expresiones, así generaremos audiencias más amplias, más aptas para aquellos que se dedican y viven este arte.

]]> Por: RuizMnica http://blogs.cooperativa.cl/opinion/cultura/20140612125006/mas-sobre-la-musica-en-la-formacion-integral-del-nino/#comment-32665 RuizMnica Fri, 13 Jun 2014 02:47:00 +0000 http://blogs.cooperativa.cl/opinion/?p=37496#comment-32665 La música docta es la que debe estar en la escuela , es la música universal . Y a través de ella debe ir el aprendizaje en la escuela. .Es la que entrega todos los elementos para poco a poco ir comprendiendo y desarrollando esta disciplina , incluyendo el ser un oyente y apreciarla con todo los elementos que ofrece . Para eso el desarrollo auditivo es indispensable es el que transporta los sonidos ordenados que forman una melodía . El oído es fundamental y es el aliado que hace que este regalo nos llegue y nos manifestemos por el gustar o no de un determinado trozo, El oído es el que nos lleva a la interpretación que cada uno le puede dar a un tipo de música y si nos gusta o no. Poco a poco se irá logrando algo más. Veo que poco a poco la música popular va ganando terreno ,... pero no es demasiado importante como para ponerla en las clases de música en colegios El que la quiera practicar llegará mejor preparado con la formación que le proporciona la música docta . La música popular se debe tratar en su justa medida pues el tiempo va entregando y cambiando frecuentemente esa música que es moda hoy, y mañana ya habrá pasado. , . La música docta es la que debe estar en la escuela , es la música universal . Y a través de ella debe ir el aprendizaje en la escuela. .Es la que entrega todos los elementos para poco a poco ir comprendiendo y desarrollando esta disciplina , incluyendo el ser un oyente y apreciarla con todo los elementos que ofrece . Para eso el desarrollo auditivo es indispensable es el que transporta los sonidos ordenados que forman una melodía . El oído es fundamental y es el aliado que hace que este regalo nos llegue y nos manifestemos por el gustar o no de un determinado trozo, El oído es el que nos lleva a la interpretación que cada uno le puede dar a un tipo de música y si nos gusta o no. Poco a poco se irá logrando algo más. Veo que poco a poco la música popular va ganando terreno ,… pero no es demasiado importante como para ponerla en las clases de música en colegios El que la quiera practicar llegará mejor preparado con la formación que le proporciona la música docta . La música popular se debe tratar en su justa medida pues el tiempo va entregando y cambiando frecuentemente esa música que es moda hoy, y mañana ya habrá pasado. , .

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