Comentarios en: Habilidades blandas y educación http://blogs.cooperativa.cl/opinion/cultura/20120326162427/habilidades-blandas-y-educacion/ Mon, 08 Feb 2016 22:59:00 +0000 hourly 1 http://wordpress.org/?v=3.4.2 Por: Marie-Noëlle http://blogs.cooperativa.cl/opinion/cultura/20120326162427/habilidades-blandas-y-educacion/#comment-9708 Marie-Noëlle Wed, 28 Mar 2012 16:57:00 +0000 http://blogs.cooperativa.cl/opinion/?p=17797#comment-9708 Estimado Jaime,  Comparto plenamente su opinión respecto de las habilidades blandas. Le cambiaría el adjetivo "blandas" por "esenciales arraigadas". Pues representan la esencia en la medida que cuando están en un docente, existe un valor agregado en su enseñanza. Están arraigadas porque se estriban un un subsuelo invisible de la formación docente, tan invisible algunas veces que muy pocos se encargan de llevarlas a la luz pues estas habilidades exigen dos actitudes: la busquedad profunda y la coherencia. Se transmiten en la medida que la persona que las transmite, las vive al mismo tiempo, es decir es un MODELO. Los estudiantes en pedagogía necesitan formadores modelos de humanidad. Un académico, prefiero decir, un formador de docentes tiene que entregar a los estudiantes la convicción que pueden cambiar la educación. Los estudiantes necesitan esta expectativa severa de parte nuestra. Eso les traerá además mucha ALEGRÍA. Dra Marie-Noëlle Antoine Estimado Jaime, 
Comparto plenamente su opinión respecto de las habilidades blandas. Le cambiaría el adjetivo “blandas” por “esenciales arraigadas”. Pues representan la esencia en la medida que cuando están en un docente, existe un valor agregado en su enseñanza. Están arraigadas porque se estriban un un subsuelo invisible de la formación docente, tan invisible algunas veces que muy pocos se encargan de llevarlas a la luz pues estas habilidades exigen dos actitudes: la busquedad profunda y la coherencia. Se transmiten en la medida que la persona que las transmite, las vive al mismo tiempo, es decir es un MODELO. Los estudiantes en pedagogía necesitan formadores modelos de humanidad. Un académico, prefiero decir, un formador de docentes tiene que entregar a los estudiantes la convicción que pueden cambiar la educación. Los estudiantes necesitan esta expectativa severa de parte nuestra. Eso les traerá además mucha ALEGRÍA.
Dra Marie-Noëlle Antoine

]]> Por: Marie-Noëlle http://blogs.cooperativa.cl/opinion/cultura/20120326162427/habilidades-blandas-y-educacion/#comment-22722 Marie-Noëlle Wed, 28 Mar 2012 16:57:00 +0000 http://blogs.cooperativa.cl/opinion/?p=17797#comment-22722 Estimado Jaime,  Comparto plenamente su opinión respecto de las habilidades blandas. Le cambiaría el adjetivo "blandas" por "esenciales arraigadas". Pues representan la esencia en la medida que cuando están en un docente, existe un valor agregado en su enseñanza. Están arraigadas porque se estriban un un subsuelo invisible de la formación docente, tan invisible algunas veces que muy pocos se encargan de llevarlas a la luz pues estas habilidades exigen dos actitudes: la busquedad profunda y la coherencia. Se transmiten en la medida que la persona que las transmite, las vive al mismo tiempo, es decir es un MODELO. Los estudiantes en pedagogía necesitan formadores modelos de humanidad. Un académico, prefiero decir, un formador de docentes tiene que entregar a los estudiantes la convicción que pueden cambiar la educación. Los estudiantes necesitan esta expectativa severa de parte nuestra. Eso les traerá además mucha ALEGRÍA. Dra Marie-Noëlle Antoine Estimado Jaime, 
Comparto plenamente su opinión respecto de las habilidades blandas. Le cambiaría el adjetivo “blandas” por “esenciales arraigadas”. Pues representan la esencia en la medida que cuando están en un docente, existe un valor agregado en su enseñanza. Están arraigadas porque se estriban un un subsuelo invisible de la formación docente, tan invisible algunas veces que muy pocos se encargan de llevarlas a la luz pues estas habilidades exigen dos actitudes: la busquedad profunda y la coherencia. Se transmiten en la medida que la persona que las transmite, las vive al mismo tiempo, es decir es un MODELO. Los estudiantes en pedagogía necesitan formadores modelos de humanidad. Un académico, prefiero decir, un formador de docentes tiene que entregar a los estudiantes la convicción que pueden cambiar la educación. Los estudiantes necesitan esta expectativa severa de parte nuestra. Eso les traerá además mucha ALEGRÍA.
Dra Marie-Noëlle Antoine

]]> Por: Tani Amaya http://blogs.cooperativa.cl/opinion/cultura/20120326162427/habilidades-blandas-y-educacion/#comment-9707 Tani Amaya Tue, 27 Mar 2012 14:48:00 +0000 http://blogs.cooperativa.cl/opinion/?p=17797#comment-9707 Las habilidades blandas en el plano de la educación son más importantes que las otras... Interesante ver al rector del Pedagógico escribiendo.... como se añora cuando allí se hacía Academia y los jóvenes brillaban en sus discusiones, análisis, estudios con  profesores de altísimo nivel.... que dejaban huella... Maldita dictadura Las habilidades blandas en el plano de la educación son más importantes que las otras…

Interesante ver al rector del Pedagógico escribiendo…. como se añora cuando allí se hacía Academia y los jóvenes brillaban en sus discusiones, análisis, estudios con  profesores de altísimo nivel…. que dejaban huella…

Maldita dictadura

]]> Por: Tani Amaya http://blogs.cooperativa.cl/opinion/cultura/20120326162427/habilidades-blandas-y-educacion/#comment-22688 Tani Amaya Tue, 27 Mar 2012 14:48:00 +0000 http://blogs.cooperativa.cl/opinion/?p=17797#comment-22688 Las habilidades blandas en el plano de la educación son más importantes que las otras... Interesante ver al rector del Pedagógico escribiendo.... como se añora cuando allí se hacía Academia y los jóvenes brillaban en sus discusiones, análisis, estudios con  profesores de altísimo nivel.... que dejaban huella... Maldita dictadura Las habilidades blandas en el plano de la educación son más importantes que las otras…

Interesante ver al rector del Pedagógico escribiendo…. como se añora cuando allí se hacía Academia y los jóvenes brillaban en sus discusiones, análisis, estudios con  profesores de altísimo nivel…. que dejaban huella…

Maldita dictadura

]]> Por: Víctor Marcelo Vergara Verdugo http://blogs.cooperativa.cl/opinion/cultura/20120326162427/habilidades-blandas-y-educacion/#comment-9706 Víctor Marcelo Vergara Verdugo Tue, 27 Mar 2012 04:41:00 +0000 http://blogs.cooperativa.cl/opinion/?p=17797#comment-9706 Me dedico, entre otros quehaceres, a desarrollar "habilidades blandas". También se las llama competencias blandas, en contraste con las "duras". Lamentablemente, ya en el nombre -arbitrario y sin ninguna justificación teórica- se aprecia un prejuicio en favor de estas últimas, un despreciar lo que no se conoce o no se entiende. Yo prefiero llamarlas competencias técnicas versus competencias básicas. Son la base, efectivamente, sobre las que se montan los conocimientos y habilidades técnicos. Además, se diferencian por su grado de especificidad, su grado de rigurosidad procedimental (o rigidez de aplicación) y por la presencia preponderante de conocimiento declarativo en las técnicas. Lo que no tienen de blandas en absoluto las habilidades de base es su importancia para ejecutar los procesos laborales de manera exitosa, como sabiamente se percataba el rector de marras. Ojala algún día los gerentes tengan la inteligencia suficiente para invertir en desarrollarlas aunque no las aprecien a simple vista. Sus balances se lo agradecerán. Me dedico, entre otros quehaceres, a desarrollar
“habilidades blandas”. También se las llama competencias blandas, en
contraste con las “duras”. Lamentablemente, ya en el nombre
-arbitrario y sin ninguna justificación teórica- se aprecia un prejuicio en
favor de estas últimas, un despreciar lo que no se conoce o no se entiende.
Yo prefiero llamarlas competencias técnicas versus competencias básicas. Son la
base, efectivamente, sobre las que se montan los conocimientos y habilidades técnicos.
Además, se diferencian por su grado de especificidad, su grado de rigurosidad
procedimental (o rigidez de aplicación) y por la presencia preponderante de conocimiento
declarativo en las técnicas. Lo que no tienen de blandas en
absoluto las habilidades de base es su importancia para ejecutar los procesos
laborales de manera exitosa, como sabiamente se percataba el rector de marras. Ojala algún día los gerentes tengan la inteligencia
suficiente para invertir en desarrollarlas aunque no las aprecien a simple
vista. Sus balances se lo agradecerán.

]]> Por: Víctor Marcelo Vergara Verdugo http://blogs.cooperativa.cl/opinion/cultura/20120326162427/habilidades-blandas-y-educacion/#comment-22679 Víctor Marcelo Vergara Verdugo Tue, 27 Mar 2012 04:41:00 +0000 http://blogs.cooperativa.cl/opinion/?p=17797#comment-22679 Me dedico, entre otros quehaceres, a desarrollar "habilidades blandas". También se las llama competencias blandas, en contraste con las "duras". Lamentablemente, ya en el nombre -arbitrario y sin ninguna justificación teórica- se aprecia un prejuicio en favor de estas últimas, un despreciar lo que no se conoce o no se entiende. Yo prefiero llamarlas competencias técnicas versus competencias básicas. Son la base, efectivamente, sobre las que se montan los conocimientos y habilidades técnicos. Además, se diferencian por su grado de especificidad, su grado de rigurosidad procedimental (o rigidez de aplicación) y por la presencia preponderante de conocimiento declarativo en las técnicas. Lo que no tienen de blandas en absoluto las habilidades de base es su importancia para ejecutar los procesos laborales de manera exitosa, como sabiamente se percataba el rector de marras. Ojala algún día los gerentes tengan la inteligencia suficiente para invertir en desarrollarlas aunque no las aprecien a simple vista. Sus balances se lo agradecerán. Me dedico, entre otros quehaceres, a desarrollar
“habilidades blandas”. También se las llama competencias blandas, en
contraste con las “duras”. Lamentablemente, ya en el nombre
-arbitrario y sin ninguna justificación teórica- se aprecia un prejuicio en
favor de estas últimas, un despreciar lo que no se conoce o no se entiende.
Yo prefiero llamarlas competencias técnicas versus competencias básicas. Son la
base, efectivamente, sobre las que se montan los conocimientos y habilidades técnicos.
Además, se diferencian por su grado de especificidad, su grado de rigurosidad
procedimental (o rigidez de aplicación) y por la presencia preponderante de conocimiento
declarativo en las técnicas. Lo que no tienen de blandas en
absoluto las habilidades de base es su importancia para ejecutar los procesos
laborales de manera exitosa, como sabiamente se percataba el rector de marras. Ojala algún día los gerentes tengan la inteligencia
suficiente para invertir en desarrollarlas aunque no las aprecien a simple
vista. Sus balances se lo agradecerán.

]]> Por: Cecilia Tirado http://blogs.cooperativa.cl/opinion/cultura/20120326162427/habilidades-blandas-y-educacion/#comment-9705 Cecilia Tirado Tue, 27 Mar 2012 01:37:00 +0000 http://blogs.cooperativa.cl/opinion/?p=17797#comment-9705 Don Jaime muy interesante su opinión respecto de las competencias blandas , me hace mucho sentido y creo que hacia esos aprendizajes debiéramos abocarnos. Mi duda es si estas competencias deben ser medidas  o cómo constatamos esos logros. Gracias Don Jaime muy interesante su opinión respecto de las competencias blandas , me hace mucho sentido y creo que hacia esos aprendizajes debiéramos abocarnos.

Mi duda es si estas competencias deben ser medidas  o cómo constatamos esos logros.

Gracias

]]> Por: Cecilia Tirado http://blogs.cooperativa.cl/opinion/cultura/20120326162427/habilidades-blandas-y-educacion/#comment-22677 Cecilia Tirado Tue, 27 Mar 2012 01:37:00 +0000 http://blogs.cooperativa.cl/opinion/?p=17797#comment-22677 Don Jaime muy interesante su opinión respecto de las competencias blandas , me hace mucho sentido y creo que hacia esos aprendizajes debiéramos abocarnos. Mi duda es si estas competencias deben ser medidas  o cómo constatamos esos logros. Gracias Don Jaime muy interesante su opinión respecto de las competencias blandas , me hace mucho sentido y creo que hacia esos aprendizajes debiéramos abocarnos.

Mi duda es si estas competencias deben ser medidas  o cómo constatamos esos logros.

Gracias

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